L'ús de ferramentes tecnològiques m'ha afavorit molt a nivell personal ja que pense que la incorporació de les TIC en les escoles, universitats etc... ens fa progressar molt com a individus dins d'una mateixa societat, al mateix temps que estem aprenent pero de manera més divertida, lúdica i dinàmica.
Es podria dir que ha modificat en gran part la meua manera d'aprendre, ja que és tracta d'una altra ferramenta completament distinta allunyada dels patrons tradicionals que s'impartien en les classes del col.legi on l'únic objectiu que pretenien era la memorització i que poc temps desprès faça que la gent (m'incloc) s'oblide d'eixos continguts i coneixements.
Des del meu punt de vista, haguera sigut fantàstic que durant el temps en l'escola s'haguera introduït més el món de les TIC a les aules, ja que nosaltres es podria dir que hem pillat el canvi d'època amb la introducció d'elles en la nostra societat i en la meua opinió són una gran ferramenta útil de la que podem fer ús al llarg de la nostra formació com a docents i així doncs, posar-les en pràctica amb els nostres futurs alumnes.
Fins prompte! Bon estiu!! 😚
miércoles, 17 de mayo de 2017
martes, 16 de mayo de 2017
Dimecres 17 de Maig
Avui hem realitzat l'activitat de l'Eduloc, encara que molts de nosaltres ja la teníem feta, aleshores, us l'adjunte en aquesta pàgina web on podeu accedir sense cap problema a l'escenari de la Ruta Cultural per Gandia.
A més a més, amb la imatge del còdig QR podeu accedir a través de l'aplicació 1QR per tal d'observar l'escenari de la mateixa manera. En aquest escenari, podreu observar que he realitzat una ruta cultural per aquesta ciutat perquè és la meua ciutat natal, i trobe que és molt bonica per poder mostrar-la a la resta dels meus companys.
Entre els principals monuments trobem els següents:
La Colegiata, L'Ajuntament, Palau Ducal dels Borja, La platja, la universitat, el Grau, alguns parcs etc... Amb aquesta ruta es podreu endinsar de fons en aquesta ciutat tan turística i sobretot, que vaig a dir jo... preciosa amb moltíssims quilòmetres de platja a disfrutar en estiu!
Seguidament, han exposat algunes companyes el treball de l'Eduloc sobre Calp i Saragossa per veure com havien quedat les seues rutes. Finalment, Ricard ha provat els còdigs QR del treball que havíem fet la setmana pasada sobre París.
Per ultimar la classe, hem fet un qüestionari al voltant de l'assignatura i hem de pegar la nostra reflexió a l'entrada següent per donar per acabat el blog.
Fins prompte!! :)
A més a més, amb la imatge del còdig QR podeu accedir a través de l'aplicació 1QR per tal d'observar l'escenari de la mateixa manera. En aquest escenari, podreu observar que he realitzat una ruta cultural per aquesta ciutat perquè és la meua ciutat natal, i trobe que és molt bonica per poder mostrar-la a la resta dels meus companys.
Entre els principals monuments trobem els següents:
La Colegiata, L'Ajuntament, Palau Ducal dels Borja, La platja, la universitat, el Grau, alguns parcs etc... Amb aquesta ruta es podreu endinsar de fons en aquesta ciutat tan turística i sobretot, que vaig a dir jo... preciosa amb moltíssims quilòmetres de platja a disfrutar en estiu!
Seguidament, han exposat algunes companyes el treball de l'Eduloc sobre Calp i Saragossa per veure com havien quedat les seues rutes. Finalment, Ricard ha provat els còdigs QR del treball que havíem fet la setmana pasada sobre París.
Per ultimar la classe, hem fet un qüestionari al voltant de l'assignatura i hem de pegar la nostra reflexió a l'entrada següent per donar per acabat el blog.
Fins prompte!! :)
viernes, 12 de mayo de 2017
Divendres 12 Maig
Avui hem començat la classe amb l'avaluació de l'assignatura on havíem de valorar individualment al professor Ricardo Domínguez.
Seguidament, hem accedit a Google Maps per fer la geolocalització mitjançant coordenades i poder fer la tasca manada pel professor. D'altra banda, havíem d'obrir l'Eduloc per crear-nos un compte i poder posteriorment crear un escenari dels llocs que nosaltres volguerem amb la finalitat de fer una ruta de qualsevol ciutat, tant cultura, temàtica o del àmbit que més desitjàrem.
Posteriorment, per grups hem finalitzat la tasca dels còdigs QR que vam iniciar la setmana passada buscant diferents recursos, audios, música etc..., i que avui hem matitzat pintant i pegant els diferents QR situant-los al seu lloc corresponent. El resultat ha sigut fantàstic! Ací us deixe una fotografia del nostre resultat:
Seguidament, hem accedit a Google Maps per fer la geolocalització mitjançant coordenades i poder fer la tasca manada pel professor. D'altra banda, havíem d'obrir l'Eduloc per crear-nos un compte i poder posteriorment crear un escenari dels llocs que nosaltres volguerem amb la finalitat de fer una ruta de qualsevol ciutat, tant cultura, temàtica o del àmbit que més desitjàrem.
Posteriorment, per grups hem finalitzat la tasca dels còdigs QR que vam iniciar la setmana passada buscant diferents recursos, audios, música etc..., i que avui hem matitzat pintant i pegant els diferents QR situant-los al seu lloc corresponent. El resultat ha sigut fantàstic! Ací us deixe una fotografia del nostre resultat:
Des del meu punt de vista, és una tasca molt interessant per dur-la a terme en les classes de la nostra societat d'avui en dia ja que a banda d'entretinguda resulta molt divertida.
La setmana pròxima continuarem amb la tasca de les rutes i la geolocolització ja que molta gent no l'ha acabada. Ací us adjunte la meua:
Bon cap de setmana :)!
viernes, 5 de mayo de 2017
Divendres 5 Maig
Bona vesprada!
Avui hem començat la classe amb les diferents exposicions que faltaven amb tòpics de gran interès com per exemple: El medi ambient i els incendis.
Seguidament, hem continuat la sessió amb la realització de la Tasca de Codis QR a la ciutat on, per grups ens hem distribuït les tasques de les diferents ciutats. En el cas del meu grup, ens ha tocat la gran metròpoli de París, on hem buscat els diferents llocs que ens donava al mapa amb la finalitat de mitjançant el Generador de Codis QR crear els codis i així, d'una manera o d'altra aprendre al voltant dels edificis més importants de la ciutat com per exemple: el Barri de Montmatre, El Sacré Coeur etc... No obstant això, haviem de crear també un audio personal i buscar una cançó popular francesa.
Ha sigut un dia molt entretingut i una tasca molt interessant per poder dur-la a terme posteriorment a les nostres aule.
Ací fins avui, el pròxim dia continuarem pegant els codis als respectius mapes per fer el recorregut amb els nostres dispositius mòbils.
Fins divendres!!
Avui hem començat la classe amb les diferents exposicions que faltaven amb tòpics de gran interès com per exemple: El medi ambient i els incendis.
Seguidament, hem continuat la sessió amb la realització de la Tasca de Codis QR a la ciutat on, per grups ens hem distribuït les tasques de les diferents ciutats. En el cas del meu grup, ens ha tocat la gran metròpoli de París, on hem buscat els diferents llocs que ens donava al mapa amb la finalitat de mitjançant el Generador de Codis QR crear els codis i així, d'una manera o d'altra aprendre al voltant dels edificis més importants de la ciutat com per exemple: el Barri de Montmatre, El Sacré Coeur etc... No obstant això, haviem de crear també un audio personal i buscar una cançó popular francesa.
Ha sigut un dia molt entretingut i una tasca molt interessant per poder dur-la a terme posteriorment a les nostres aule.
Ací fins avui, el pròxim dia continuarem pegant els codis als respectius mapes per fer el recorregut amb els nostres dispositius mòbils.
Fins divendres!!
Divendres 28 d'Abril
¡Bona vesprada! Ja estem de tornada després de les vacances de Pasqüa.
La classe d'avui, ha tingut lloc a l'aula P2.02 ja que l'hem dedicada exclusivamente per exposar els nostres treballs de la webqüest.
No obstant això, durant la primera part, el nostre professor ens ha explicat la temàtica de la realitat virtual i l'aumentada. Amb açò, ens ha mostrat diferents aplicacions com per exemple: Google Googles (reconeix monuments d'una ciutat i dóna informació al voltant d'això, Códigos QR, Aurasma, Geo Aumentaty i per finalitzar Eduloc.
Durant l'explicació ens ha donat pas a la descàrrega de les diferents aplicacions i ens ha fet una introducció de la pròxima tasca a entregar vinculada amb una ciutat. Amb aquesta, es tractarà d'afegir còdigs QR a un mapa i dins d'aquestos deuen incloure imatges, cançons, audios, vídeos entre altres.
Una vegada esmentat totes aquestes dades, hem començat amb les exposicions, i algunes d'elles han sigut les següents: educació medioambiental, alimentació, racisme, educació vial, igualtat etc... Generalment han sigut totes molt completes de contingut i molt interessants. Des del meu punt de vista, és interessant i important tractar aquestos tòpics a les aules de primària perquè aprenguen de tot el que els envolta, i així mateix, intentar pal.liar diferents problemes que puguen ocórrer al llarg de la seua escolarització. Per falta de temps, molts no han pugut exposar, aleshores, ho duràn a terme a la següent classe.
Fins prompte!
viernes, 31 de marzo de 2017
Divendres 31 Març
Hui hem iniciat la classe donant-nos d'alta en l'aplicació de PlayPosit amb l'objectiu de crear un vídeo. Hem après com indagar a través d'aquesta plataforma (copiar vídeos, enllaçar-los, com crear-los etc...). Resulta una xarxa molt amena i divertida.
A continuació, hem assignat un vídeo a la nostra futura classe perquè estem actuant com instructors o professors, A més, els hem fixat una data perquè els nostres "respectius alumnes" ho entreguen en la data corresponent i prevista. A més a més, hem de compartir-ho amb tres persones més de la classe perquè ens responguen.
Seguidament, hem escollit un vídeo al Youtube per tal de provar una mena de qüestionari en respecte al vídeo. Jo personalment m´he decantat per un tema educatiu ( Com ha canviat l'educació fins els nostres dies?)ja que considere que és important que ho tenim en compte com a futurs docents. A més, ens hem ensenyat a afegir comentaris i respostes correctes. Darrerament, hem entrat com a alumnes per accedir al curs que ens ha dit el professorat i hem vist un vídeo que contenia unes preguntes i l'hem contestat tota la classe.
A continuació, hem assignat un vídeo a la nostra futura classe perquè estem actuant com instructors o professors, A més, els hem fixat una data perquè els nostres "respectius alumnes" ho entreguen en la data corresponent i prevista. A més a més, hem de compartir-ho amb tres persones més de la classe perquè ens responguen.
Seguidament, hem escollit un vídeo al Youtube per tal de provar una mena de qüestionari en respecte al vídeo. Jo personalment m´he decantat per un tema educatiu ( Com ha canviat l'educació fins els nostres dies?)ja que considere que és important que ho tenim en compte com a futurs docents. A més, ens hem ensenyat a afegir comentaris i respostes correctes. Darrerament, hem entrat com a alumnes per accedir al curs que ens ha dit el professorat i hem vist un vídeo que contenia unes preguntes i l'hem contestat tota la classe.
viernes, 10 de marzo de 2017
Divendres 10 Març
Avui hem començat la sessió amb la posada en comú dels nostres Padlets, però exclusivament d´alguns com per exemple Pedro Pastor, o altres com Malala considerada com el Premi Nobel de la Pau.
Seguidament, hem de fer una tasca que s´anomena "Creació d´una webquest" per grups de 4 o 5 persones. Hem de fer-la motivadora i innovadora amb algun tema d´actualitat i assignar rols a cadascun dels "nostres alumnes", un pot ser periodista, altres el que fa el guió, etc... amb uns determinats objectius i quines activitats s´han de realitzar. A més a més, s´han d´incloure alguns aspectes com són el procés, la temporalització, seqüència, recursos i pàgines webs a consultar, referències als crèdits (adreces, imatges...).
Finalment, hem d´incloure una avaluació mitjançant una rúbrica per poder avaluar d´una manera o d´altra a l´alumne. I també hem de fer una conclusió tenint en compte tots els aspectes esmentats previament.
El tema que tractem a la webquest ha de ser transversal com per exemple (contaminació, hàbits saludables, valors etc...).
Posteriorment hem anat a Google Drive (Google Sites) on hem creat una mena de presentació al voltant del tema a tractar a la webquest (racisme). A més, hem après a fer una rúbrica mitjançant un programa (Rubistar) per poder avaluar als companys de manera equitativa segons la temàtica a emprar. A més, podem descarregar-ho en diversos formats com PDF, Excel etc... És una gran aplicació per poder dur-la a terme en les nostre futures aules.
Algunes de les aplicacions que hem d´emprar per a fer la webqüest són:
Posteriorment hem anat a Google Drive (Google Sites) on hem creat una mena de presentació al voltant del tema a tractar a la webquest (racisme). A més, hem après a fer una rúbrica mitjançant un programa (Rubistar) per poder avaluar als companys de manera equitativa segons la temàtica a emprar. A més, podem descarregar-ho en diversos formats com PDF, Excel etc... És una gran aplicació per poder dur-la a terme en les nostre futures aules.
Algunes de les aplicacions que hem d´emprar per a fer la webqüest són:
- webquestcat.net
- rubistar (para las rúbricas)
Suscribirse a:
Entradas (Atom)